Naziv predmeta:
SISTEMATIKA RIBA, MEKUŠACA I RAKOVA

Kod:  

Vrsta: Predavanja s laboratorijskim vježbama

Razina: Temeljni predmet

Godina: 1.
     Semestar: I

ECTS:
5 ECTS (2 ECTS predavanja i vježbe, 3 ECTS za samostalno učenje uz konzultacije)
Nastavnik:Prof dr. sc. Ivan Jardas

Kompetencije koje se stječu:
Savladavanjem ovog predmeta stječu se teoretska i praktična znanja o principima i kriterijama u biološkoj sistematici (nomenklaturi), posebno o sistematskom položaju navedenih grupa u životinjskom svijetu, njihovom sistematskom podjlom i temeljima takve podjele, te konačno o karakterističnim i privredno značajnim vrstama, s posebnim osvrtom na Jadran i Mediteran.

Preduvjeti za upis:
Kompetencije iz opće biologije te ribarstvene biologije i ekologije.

Sadržaj:
Pojam i odnos između taksonomije, klasifikacije i sistematike. Svrha biološke klasifikacije. Povjesni pregled razvoja biološke klasifikacije. Principi i kriteriji u sistematici: embriologija, promorfologija, binarna i trinarna nomenklatura, pravilo prvenstva i dr. Sistematske kategorije. Sistematski položaj riba u životinjskom svijetu: grupa koljena Deuterostomia, koljeno Chordata, potkoljeno Craniata, nadrazred Gnathostomata. Sistematski pregled riba, s posebnim osvrtom na jadransku ihtiofaunu. Sistematski položaj mekušaca u životinjskom svijetu: tip organizacije Ameria, grupa koljena Protostomia. Sistematski pregled razreda Bivalvia i Cephalopoda. Sistematski položaj rakova u životinjskom svijetu: grupa koljena Protostomia, tip organizacije Polymeria, koljeno Arthropoda, Mandibulata ili Antenata, potkoljeno Branchiata. Sistematski pregled razreda Crustacea, s posebnim osvrtom na redove Stomatopoda i Decapoda.

Preporučena literatura:
  1. Jardas, I. 1996. Jadranska ihtiofauna. Školska knjiga d.d., Zagreb, pp. 533;
  2. Matoničkin, I., Habdija, I., Primc-Habdija, B. 1998. Beskralješnjaci. Biologija nižih avertebrata. Školska knjiga d.d., Zagreb, pp. 691;
  3. Matoničkin, I., Habdija, I., Primc-Habdija, B. 1999. Beskralješnjaci. Biologija viših avertebrata. Školska knjiga d.d., Zagreb, pp. 609;
  4. Nelson, J.S. 1994. Fishes of the World. John Wiley & Sons, Inc. NY, etc., pp. 465.
Dopunska literatura:
  1. Fisher, W., Bauchot, M.-L., Schneider, M. (réd.), 1987. Fiches FAO d'identification des espèces pour les besoins de la pêche. (Rev. 1). Mediterranée et mer Noire. Zone de pêche 37. Vol. I i II. Rome, FAO, pp. 1529;
  2. Holthuis, L.B. 1980. FAO species catalogue. Vol. 1. Shrimps and prawns of the world. An annotated catalogue of species of interest to fisheries. FAO Fish. Synop., (125): pp. 271;
  3. Marguš, D., 1998. Školjkaši ušća rijeke Krke. Javna ust. «NP Krka», Šibenik, pp. 165;
  4. Roper, C.F.E., Sweeney, M.J., Nauen, C.E., 1984. FAO species catalogue. Vol. 3. Cephalopods of the world. An annotated and illustrated catalogue of species of interest to fisheries. FAO Fish. Synop., (125), Vol. 3: pp. 277.
Oblici provođenja nastave:
Redovita tjedna nastava ili skoncentrirana u nekoliko nastavnih blokova.

Način provjere znanja i polaganja ispita:
Redovita provjera tijekom nastave.
Ispit: usmeni iz predavanja i vježbi (kolokvij)
Jezik poduke i mogućnosti praćenja na drugim jezicima:
Hrvatski.
Engleski (mogućnost)
Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe svakog predmeta:
Sprovođenje ankete o usvojenim kompetencijama te o sprovođenju nastavnog procesa.